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    • La Scuola Superiore Sant’Anna si prepara alla ripresa di tutte le attività in presenza da settembre: fino al 31 luglio aperto il bando del concorso nazionale di ammissione per selezionare 60 tra allieve e allievi di talento

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      Thu, 07/09/2020 - 00:00
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    • La Scuola Sant’Anna si prepara alla ripresa di tutte le attività in presenza da settembre: fino al 31 luglio è aperto il bando del concorso nazionale di ammissione per selezionare 60 tra allieve e allievi di talento. Preselezioni con il test TOLC

      La Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa è pronta a riprendere tutte le attività in presenza, nel rispetto dei protocolli per salvaguardare la salute e la sicurezza dei singoli e della comunità. L’ateneo non ha mai sospeso le attività e ha sempre tenuto aperte le sue strutture collegiali, ospitando circa il 30 per cento delle allieve e degli allievi, che non potevano rientrare al domicilio, durante la fase di lockdown. Adesso si avvia verso la “nuova” normalità, a cui arriverà a settembre: prima con le prove del concorso nazionale per selezionare le allieve e gli allievi, dopo con l’avvio della didattica in presenza. Già dallo scorso 4 maggio, la Scuola Superiore Sant’Anna aveva definito un protocollo per la riapertura - in particolare - dei laboratori di ricerca e, in maniera graduale, per la ripresa di numerose attività quotidiane, come riunioni e meeting, sempre rispettando le norme di sicurezza. Intanto, sono già state potenziate la rete e le facilities informatiche, per garantire alle allieve e agli allievi di accedere con facilità alle iniziative di didattica a distanza erogate da altre istituzioni universitarie. 

      Uno dei segnali più importanti di questo cammino verso la “fase 3” è lo svolgimento del concorso nazionale di ammissione per selezionare 60 tra allieve e allievi di primo e secondo livello (rispettivamente 50 e 10) che acquisiranno anche lo status di studentessa e studente dell’Università di Pisa.

      Il bando è aperto fino a venerdì 31 luglio: le vincitrici e i vincitori potranno formarsi in maniera gratuita alla Scuola Superiore Sant’Anna, ateneo pubblico a statuto speciale che il ranking appena diffuso da THE (Times Higher Education) e relativo alle giovani università, fondate da meno di 50 anni, pone al quarto posto al mondo. La prima fase del concorso di ammissione avviene con il test TOLC, erogato dal Consorzio CISIA, in modalità online. In base ai risultati di questa prima fase chi sarà ammesso alle prove scritte e, a seconda degli esiti di queste ultime, alle prove orali si ritroverà a Pisa, in presenza, tra la fine di agosto e i primi giorni di settembre. Alle vincitrici e ai vincitori saranno garantiti, senza alcuna spesa, il percorso formativo integrativo, l’alloggio nel campus della Scuola Superiore Sant’Anna, nel centro storico di Pisa, il servizio di mensa e numerosi servizi ad hoc, come la biblioteca aperta fino a sera.

      “Dopo aver garantito lo svolgimento delle attività di formazione e di ricerca a distanza – commenta la rettrice Sabina Nuti - la nostra grande sfida è la riapertura totale, in presenza e soprattutto in sicurezza. La Scuola Superiore Sant’Anna si prepara alla ripresa di tutte le attività: con il nuovo anno accademico, le lezioni dei nostri corsi di formazione universitaria integrativa, di dottorato, dei master e dei corsi di alta formazione si svolgeranno in presenza. Il Sant’Anna è comunque pronto, nel caso, ad affrontare una nuova emergenza, spostando di nuovo le sue attività online”.

      “Stiamo predisponendo piani per la pulizia e la sanificazione dei locali e per la distribuzione di mascherine – aggiunge Sabina Nuti - in aggiunta al nostro triage online, attraverso una app che si scarica sul telefonino. A settembre, inoltre, sottoporremo al test sierologico le allieve e gli allievi che rientrano nelle strutture collegiali, in aggiunta ai 500 test già eseguiti, grazie al sostegno della Regione Toscana. In questo senso la Scuola Superiore Sant’Anna, grazie anche al suo dimensionamento, è sede di sperimentazioni utili anche ai grandi atenei, le cui procedure di gestione della sicurezza anti contagio sono sicuramente più complesse”.

      “Soltanto puntando su formazione, ricerca e innovazione l’Italia può ricostruire il futuro dopo questa pandemia. Alle famiglie e agli studenti rinnovo l’invito a partecipare al concorso di ammissione. In questo momento di difficoltà economica, dobbiamo più che mai credere nella ricerca e nella formazione. La Scuola Superiore Sant’Anna – conclude la rettrice Sabina Nuti – aspetta tutte le ragazze e tutti i ragazzi che vogliono mettersi in gioco e li sosterrà, con un rimborso spese sulla base del reddito familiare”.

      Tutte le informazioni e gli aggiornamenti sul concorso di ammissione sono disponibili qui

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      Data pubblicazione
      Tue, 07/21/2020 - 12:15
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    • Gestione e Controllo dell’Ambiente: economia circolare e management efficiente delle risorse (GECA)


      ISCRIZIONI ON LINE


      Descrizione corso

      GECA è il Master che, da più di vent’anni e attraverso un continuo e accurato aggiornamento, propone un percorso multidisciplinare di alto livello nel settore ambientale.

      Il Master in “Gestione e controllo dell'Ambiente: tecnologie e management per il ciclo dei Rifiuti, nato nell’a.a. 2007/2008 come primo ed unico Master in Italia, affrontava il problema del Ciclo integrato dei Rifiuti nel suo complesso, costituendo così un’evoluzione del Master in “Gestione e Controllo dell’Ambiente” della Scuola Superiore Sant’Anna, che si era tenuto negli undici anni precedenti.

      Nel 2012, sulla base dell’esperienza accumulata e con un inquadramento che si richiama alle politiche europee, il Master è stato riorganizzato in un’ottica di Gestione e controllo dell'Ambiente con una impostazione indirizzata al Management efficiente delle risorse.

      Nel 2016, in un’ottica di continuo miglioramento, il Master ha integrato i suoi insegnamenti affrontando anche il tema dell’economia circolare, anche in considerazione dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile.

      ll Master in “Gestione e Controllo dell'Ambiente: economia circolare e management efficiente delle risorse” forma, pertanto, professionisti del settore che possano contribuire a sostenere le imprese e le organizzazioni nella realizzazione di una economia circolare, nell’ambito delle diverse funzioni e fasi coinvolte da questa importante sfida economica ed ambientale.

      Visita il sito dedicato al Master www.mastergeca.santannapisa.it e rivedi il Webinar di presentazione del Master GECA (22 Settembre 2020).


      A chi è rivolto

      Possono presentare domanda di ammissione coloro che siano in possesso di laurea magistrale (D.M.270/2004), laurea specialistica (D.M.509/1999) o di laurea vecchio ordinamento o titolo equipollente, conseguiti, entro il termine di scadenza del presente bando, in una Università o Istituto Universitario italiano o straniero di pari grado.

      Possono presentare domanda di ammissione anche i laureandi, che prevedano di terminare, prima dell’inizio del Master, tutti gli esami di profitto e di conseguire il titolo nella sessione straordinaria dell’anno accademico precedente l’inizio del Master stesso.


      Obiettivi formativi e sbocchi professionali

      Il Master garantisce una formazione di eccellenza a coloro che intendano operare a vario titolo in settori e attività in cui sia cruciale l’approccio circolare all’economia e la gestione efficiente delle risorse in una prospettiva di ciclo integrato, con particolare riferimento ai settori dei rifiuti, dell’acqua, dell’energia, dei servizi ecosistemici.

      Le caratteristiche del Master si fondano su un’impostazione interdisciplinare volta a creare competenze di natura sistemica nella gestione delle problematiche ambientali sia nell'ottica della regolamentazione e gestione dei servizi pubblici a rete (idrici, rifiuti, energia, trasporti), sia della gestione dei cicli e dei bilanci integrati (dei materiali, dell'acqua, dell'energia.

      I laureati in possesso del Master possono ricoprire ruoli manageriali e professionali in aziende private che operano in settori industriali, finanziari e di servizi, nonché nella pubblica amministrazione.


      Metodologia didattica

      L’attività didattica sarà di tipo frontale, con lezioni in aula ed esercitazioni. Potranno essere previste anche attività didattiche in uscita presso sedi istituzionali e/o aziende del settore. Saranno messi a disposizione dei corsisti su apposita area riservata tutti i materiali didattici utilizzati nel corso delle lezioni.

      Alcune attività didattiche potranno prevedere lavori di gruppo.

      Sulla base della evoluzione dell’Emergenza nazionale COVID-19, la Scuola terrà conto di eventuali restrizioni imposte dalle autorità sanitarie per contrastare l'epidemia di coronavirus e si ipotizza la possibilità di svolgere alcune lezioni in modalità a distanza e online attraverso l’uso della piattaforma Cisco Webex, qualora fosse necessario.

      Il Master vuole sviluppare la capacità di porsi in relazione alla complessità dei problemi ambientali in modo globale e dinamico, attraverso un approccio concreto che integra conoscenze e linguaggi diversi. Il percorso formativo comprende, pertanto, l'analisi di case studies e mira a potenziare le capacità organizzative e relazionali dei singoli allievi nell'ambito di gruppi di lavoro. Il corso è completato da una serie di seminari ed incontri-dibattito con esperti ed ex-allievi, che si sono distinti nel settore.

      Al termine di ciascun modulo didattico i corsisti dovranno sostenere un accertamento per il conseguimento dei relativi crediti formativi (CFU). L’accertamento (scritto o orale) potrà essere di tipo individuale o collettivo (esposizione di lavori di gruppo).


      Programma del corso

      Il percorso didattico del Master prevede una fase di formazione in aula (da gennaio a luglio) con lezioni frontalidella durata complessiva di 710 ore e una fase di stage della durata minima di 480 ore (da settembre a dicembre)

      La didattica in aula è suddivisa in due macro aree:

      • PARTE 1 - “Fondamenti e gestione efficiente delle risorse” (400 ore), che comprende, oltre ai fondamenti, necessari a livellare le competenze di base dell’aula di estrazione multidisciplinare, il tradizionale focus sulla gestione efficiente delle principali risorse ambientali, ossia i materiali (che includono i rifiuti, i sottoprodotti, le materie prime seconde), la produzione energetica e le risorse idriche. La componente materiali conterrà, al suo interno, un focus sui biomateriali. 

      Questa prima sezione è volta a fornire tutte le competenze di base sul ciclo integrato delle risorse e sulla loro gestione efficiente mettendo in evidenza tutte le nozioni fondamentali per affrontare con adeguato bagaglio di nozioni il modulo più specialistico in green management & circular economy.

      • PARTE 2 - “Green Management & Circular Economy”, (210 ore), che mira a formare figure di manager che siano in grado di prendere decisioni e di definire e attuare strategie nel contesto delle sfide poste dalla circular economy. L’obiettivo principale della macro area è trasmettere competenze e capacità (sapere, saper fare, sentire) relative ai principali strumenti manageriali - metodologie e tools operativi - di supporto per un management orientato ad una gestione circolare ed efficiente delle risorse. Il Modulo ha, inoltre, l’obiettivo di fornire contenuti interdisciplinari alle diverse funzioni aziendali coinvolte nella gestione aziendale, che possano avere un ruolo nello sviluppo di strategie di management efficaci in ottica circular economy.

      Durante la fase in aula sono, inoltre, previste:

      1. Visite sul campo in strutture aziendali le cui attività sono attinenti agli argomenti trattati durante le lezioni frontali.

      2. Attività di Laboratorio (tra aprile e luglio), che sono classificati come attività di action learning e che si svolgono prevalentemente con la conduzione di progetti/casi studio nei quali, sulla base delle informazioni apprese in aula e in collaborazione con le aziende, vengono approfonditi temi di attualità sotto la guida di un tutor accademico e di un tutor aziendale.

      3. Seminari

      La fase di Stage (480 ore) è supportata da un tutoraggio (aziendale e didattico) vincolato allo svolgimento di un progetto su cui redigere una relazione finale e si svolge allo scopo di integrare la formazione d’aula con un’esperienza operativa diretta presso aziende, società, enti pubblici e/o privati. Al termine della fase di stage i partecipanti sono tenuti a presentare un project work sull'attività svolta, che viene discusso pubblicamente di fronte ad una Commissione, e costituisce la prova finale per il conseguimento del titolo. Per essere ammessi a sostenere la prova finale, l’allievo/a deve aver rispettato gli obblighi di frequenza previsti, aver superato le prove di verifica intermedie previste, acquisendo i relativi Crediti Formativi Universitari, essere in regola con il versamento della quota di iscrizione dovuta.


      Come iscriversi

      La domanda deve essere presentata entro l’11 novembre 2020 esclusivamente utilizzando il servizio on-line accessibile in questa pagina web allegando, in formato elettronico, tutti i documenti esplicitati nell’Art. 9 - Domanda di ammissione del presente bando di concorso.


      Quote di iscrizione

      La quota di iscrizione al Master è fissata in € 8.000,00, inclusiva della partecipazione a tutte le lezioni, esercitazioni pratiche, materiale didattico, assistenza nell’elaborazione del Project Work e la marca da bollo di €16,00 che verrà apposta sul diploma

      La sistemazione logistica e le spese di vitto sono a carico di ciascun partecipante.


      Borse

      Saranno erogati contributi a totale o parziale copertura della quota di iscrizione da parte di enti pubblici o privati. L'assegnazione verrà effettuata sulla base della graduatoria di selezione o di eventuali requisiti richiesti dagli enti finanziatori.

      Il Master può, inoltre, riservare alcuni posti in favore dei candidati vincitori di borsa INPS oppure di borsa da altri enti pubblici o privati che in fase di selezione del Master abbiano ottenuto una valutazione pari o superiore a 60 punti su 100, anche se si sono classificati oltre la 24^ posizione.


      Attestato

      A conclusione del Master, a coloro che hanno partecipato con regolarità e profitto all’intero programma formativo, nel rispetto degli adempimenti previsti dal Disciplinare, ed in regola con il pagamento della quota di iscrizione, la Scuola rilascia, ai sensi dell’art. 3 del D.M. 270/2004 e successive modifiche, il titolo di Master universitario di II livello.

      Master II livello
      75
      710 ore di formazione d’aula + 480 ore di stage
      24
      8000
      Mostra ora di termine presentazione
      Spento
      Wed, 11/11/2020 - 10:39

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      Durata
      -
    • EnerMIND: gestione del’energia nell’era dell’Industria 4.0

      Il progetto affronta il problema della gestione energetica ottimale nelle acciaierie, attraverso un software dimostrativo caratterizzato da una nuova architettura IoT / IIoT che mette in connessione due anelli di rete; ciò allo scopo di collegare il mercato dell'energia e la gestione energetica interna, comprese le utenze. 

      La soluzione farà ampio uso di intelligenza artificiale, Machine Learning e tecniche di ottimizzazione per sviluppare nuovi modelli data-driven, con capacità evolutive, quindi in grado di "imparare dall'esperienza". Superiore capacità di previsione e potenzialità affidabili saranno integrate agevolando una pianificazione e una programmazione delle risorse ottimizzate.

      La sicurezza avrà la sua parte, prendendo in considerazione tecnologie come Blockchain, per certificare in modo sicuro le transazioni di scambio di energia.

      IENERMIND20VC
      EnerMIND: gestione del’energia nell’era dell’Industria 4.0
      Commissione Europea
      Istituto TeCIP
      PERCRO Laboratory
      Research Fund for Coal and Steel (RFCS)
      Coordinatore
      VDEH-BETRIEBSFORSCHUNGSINSTITUT GMBH (Germany)
      DANIELI AUTOMATION SPA.
      €173 000
      €346000.00
      SCUOLA SUPERIORE DI STUDI UNIVERSITARI E DI PERFEZIONAMENTO S ANNA (SSSA)
      0.00
    • Dispositivo di protezione individuale per le vie aeree integrato con sistemi di comunicazione e visione in realtà aumentata atta a fornire informazioni spaziali, ambientali e biometriche, da utilizzare in situazioni ad elevato rischio.

      Obbiettivo generale del progetto è la realizzazione, con test sul campo, di un dispositivo di protezione personale di tipo “maschera facciale integrale” equipaggiato con sensori ambientali e display di tipo near-eye miniaturizzati, per l’impiego di tecniche di visualizzazione dati implementata mediante Realtà Aumentata. 

      Il sistema sarà atto a fornire all’operatore informazioni spaziali, ambientali e biometriche da utilizzare in situazioni emergenziali o dove comunque ci sia forte rischio di contaminazione dell’atmosfera, allo scopo specifico di fornire supporto qualificato da remoto. 

      L’uso di tale dispositivo renderà possibile tutelare gli operatori sul campo con i più elevati standard di sicurezza e in più fornire la capacità di accedere in tempo reale alle informazioni provenienti dai sensori presenti nell’ambiente. 

      Attraverso la realizzazione di due prototipi funzionanti di dispositivo indossabile, si realizzeranno anche le funzionalità di comunicazione tra più soggetti. 

      IINAIL20FT
      Dispositivo di protezione individuale per le vie aeree integrato con sistemi di comunicazione e visione in realtà aumentata atta a fornire informazioni spaziali, ambientali e biometriche, da utilizzare in situazioni ad elevato rischio.
      INAIL
      Istituto TeCIP
      PERCRO Laboratory
      Altri progetti di ricerca nazionale
      Coordinatore
      €296 200
      €494200.00
      Scuola Superiore Sant'Anna
      0.00
    • ALTA FORMAZIONE: APERTE LE ISCRIZIONI ALLA SESTA EDIZIONE DEL MASTER UNIVERSITARIO “VINI ITALIANI, MERCATI MONDIALI”, PROMOSSO DALLA SCUOLA SANT’ANNA CON L’UNIVERSITA’ di PISA, L’UNIVERSITA’ PER STRANIERI DI SIENA, L’UNIVERSITA’ DI SIENA

      Gli atenei della Toscana formano gli ambasciatori del vino italiano, grazie alla sesta edizione del master universitario di primo livello “Vini italiani e mercati mondiali”, giunto alla nuova edizione in un crescente successo, in particolare per l’inserimento nel mondo del lavoro degli ex allievi. Questo master si è ormai accreditato come punto di riferimento per l’alta formazione nel settore della comunicazione e del marketing del vino e, anche per la nuova edizione, è organizzato dalla Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa, in maniera congiunta con l’Università di Pisa, l’Università per Stranieri di Siena, l’Università di Siena, in collaborazione con l’Associazione Italiana Sommelier (Ais). La partecipazione degli atenei rafforza la qualità e l’ampiezza della proposta formativa e conferma l’interesse delle istituzioni universitarie toscane al percorso professionale del master, focalizzato sulla produzioni enologiche nazionali. Le iscrizioni sono aperte fino al 5 ottobre 2020.

      Il successo del master è testimoniato dal livello occupazionale di chi ha conseguito il titolo, grazie all’attivazione di rapporti professionali con aziende, distribuite nelle diverse regioni italiane, che collaborano alle attività formative anche attraverso gli stage. Il consorzio universitario AlmaLaurea riporta un tasso di occupazione compreso fra il 65 e 85.7 per cento, entro un anno dal conseguimento del titolo, tra chi concluso il master nelle prime edizioni. Gli sbocchi professionali sono molteplici e riguardano, in particolare, attività di promozione nazionale e internazionale sia per singole aziende sia per marchi collettivi, gestione e responsabilità del marketing, organizzazione di eventi, attività e strategie di comunicazione.

      Il corso forma dunque una figura professionale che, grazie alle conoscenze sui meccanismi e sugli strumenti della comunicazione e sulle tecniche di degustazione, sia in grado di operare nei settori finalizzati alla diffusione della conoscenza dei vini italiani all’estero, nonché alla loro promozione e  all’affermazione sui mercati mondiali, considerando sia quelli consolidati (come Stati Uniti, Germania, Regno Unito) sia quelli in espansione (quali Cina, Corea, Russia, Brasile), con un particolare focus su paesi “emergenti” (ad esempio India, Africa, Sud-est asiatico).

      Gli “ambasciatori del vino italiano” sono specialisti in temi riguardanti la conoscenza dei vini italiani, anche grazie alle competenze in degustazione attraverso il conseguimento, all’interno del master, del diploma di sommelier Ais, dei territori che li producono e dei risvolti qualitativi, culturali, socio-economici e commerciali, delle tecniche e delle modalità di comunicazione specifiche per i prodotti enologici. Particolare attenzione anche alle caratteristiche e alle tendenze dei diversi mercati mondiali e dei consumatori internazionali.

      Chi può partecipare. Il master è diretto a diretto a laureati di primo livello in viticoltura ed enologia, in discipline agrarie-alimentari, economiche, di comunicazione e di marketing o a laureati di primo o secondo livello in altre discipline attinenti al profilo professionale da formare, anche in relazione al percorso e alle motivazioni dei candidati. La richiesta di ammissione è aperta anche a laureandi, i quali abbiano terminato gli esami di profitto prima dell’inizio delle lezioni e che prevedano di acquisire il titolo di accesso nel corso delle attività didattiche del Master. E’ possibile richiedere la partecipazione a singoli moduli o come uditori. Alcune lezioni si terranno in lingua inglese per favorire l’approccio ai mercati internazionali.

      “Nonostante le naturali oscillazioni, l’Italia continua a mantenere la leadership mondiale in termini di produzione di vino con i circa 50 milioni di hl dell’ultima vendemmia 2019 - commenta il direttore del master, Pietro Tonutti, docente di viticoltura alla Scuola Superiore Sant’Anna – e, di questi, poco meno della metà è destinata al consumo interno ed è quindi fondamentale perseguire politiche e strategie di consolidamento del trend positivo dell’export. Negli ultimi dieci anni, infatti, l’esportazione complessiva di vino italiano ha visto un incremento in valore di circa il 65% raggiungendo nel 2019 la cifra di 6.4 Mld di euro”.

      “Questo andamento positivo sembra destinato a consolidarsi nel tempo, con dinamiche ed incrementi che variano, tuttavia, da paese a paese. Anche considerando gli ultimi 3 - 4 anni, l’export del vino rappresenta – prosegue Pietro Tonutti - un fattore di assoluta importanza  per il settore enologico nazionale con positive ripercussioni anche su altri ambiti ad esso collegati (esempio turismo, promozione più generale del “Made in Italy”). Da qui la necessità di formare figure professionali in grado di creare opportunità e diffondere la conoscenza dei vini italiani, delle numerose Dop (“Denominazioni di Origine Protetta”) e della cultura legata alle tradizioni enologiche e ai territori italiani. Per raggiungere questo scopo è necessaria una forte complementazione delle competenze viticolo-enologiche e di marketing con quelle più squisitamente di tipo socio-culturale e di comunicazione da integrare con quelle relative allo studio delle caratteristiche dei mercati e delle tipologie dei consumi e dei consumatori internazionali”.

      “Una particolare attenzione – conclude Pietro Tonutti - sarà dedicata alle problematiche innescate dall’emergenza Covid-19, che ha colpito il mondo della post-produzione e commercializzazione del vino. Gli scenari  aperti a seguito della pandemia e le relative conseguenze obbligano a ideare, sviluppare e mettere a punto strategie innovative anche nel settore specifico del marketing dei prodotti enologici”.

      In copertina: seminario di degustazione alla Scuola Superiore Sant’Anna (archivio)

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      Data pubblicazione
      Sat, 09/12/2020 - 09:00
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